self-Learn – Projenin felsefesi ve aşamaları (TR)

Aralık 2022 de başladığından bu yana self-Learn projesi, 3 ana başlık üzerine yapılandırılmış; I.Okuduğunu anlama, II.Sayısal  III. Dijital Beceriler ekseninde Mobil self- Learn müfredatını geliştirerek ilerleme kaydetmiş ve bu doğrultuda, düşük vasıflı yetişkinlerin her üç başlık altındaki ihtiyaçları  self-Learnmüfredatına dönüştürülmüştür.

Üç ana başlıktan her birinin iki zorluk derecesi vardır.

1. Seviyede: kullanıcılar sıradan düzyazı metinlerde kolayca tanımlanabilir bilgileri bulabilir ve basit belgelerdeki yazılı talimatları takip edebilir. Aritmetik bilgisi çok somut ve tanıdık olduğunda, sayıları bulabilir ve bunları basit nicel işlemleri gerçekleştirmek için kullanabilirler. Dijital olarak arama yapmak için yalnızca akıllı telefonlarını kullanabilirler.  Amacımız kullanıcıların bu becerilerini bir üst seviyeye çıkarmaktır.
2. Seviyede: Temel, basit ve günlük okuryazarlık etkinliklerini gerçekleştirmek için gerekli becerileri gösterir. Kısa, sıradan düzyazı- nesir içeren metinlerdeki bilgileri okur ve anlarlar. Aritmetik işlem belirtildiğinde veya kolayca çıkarım yapıldığında kolayca tanımlanabilir nicel bilgileri bulur ve basit, tek adımlı problemleri çözmek için kullanırlar. Kullanıcılar akıllı telefonları üzerinden mesajlaşma, WhatsApp kullanma, arama motoru ile internete girme gibi etkinlikleri gerçekleştirebilir.  Amacımız kullanıcıların bu becerilerini bir üst seviyeye çıkarmaktır.

Bu müfredata dayalı olarak, ortaklar, Android Mobil Aracına kolayca eklenmesini sağlayacak yenilikçi bir yaklaşımla, üç ana başlık, her iki seviye ve Rehberlik Eğitimi için öğrenme İçeriğini geliştirmeye devam etmektedir.

Bununu yanısıra ÖN BECERİ düzeyi değerlendirmesi ve NİHAİ BECERİ düzeyi değerlendirme testleri geliştirme sürecindedir.

ÖN BECERİ düzeyi değerlendirme testi, yetişkinlerin okuryazarlık/bilgisizlik koşullarını (düşük beceri düzeyleri) kendi kendine belirlemeyi ve onlara hangi düzeyden başlamaları gerektiğini (Seviye 1 veya 2) önermeyi amaçlar.

Kullanıcıların algı düzeyini ölçmek için NİHAİBECERİ düzeyi değerlendirme testleri kullanılacaktır. Bu, bireyin ilerlemesini kendi bilgisi açısından izlenmesi ve projenin başarı oranının değerlendirilmesi için kullanılacaktır.

Aynı zamanda self-Learn ekibinden teknik uzmanlar www.self-Learn.eu adresinde bulunan proje platformunu geliştirip, Mobil Uygulamanın ilk versiyonunu tasarladılar.

self-Learn öğrenme felsefesi şu fikirlere dayanmaktadır: yaşam boyu öğrenme, kişisel tatmin ve doyuma giden yolumuzu şekillendirebilen, kendi kendine başlatılan bir eğitim biçimidir; „zeka seviyesi yetersiz” insanlar yoktur, çünkü her birimiz bazı belirli alanlarda yüksek becerilerin = „zekalar”, bazı belirli alanlarda doğuştan veya edinilmiş ve farklı nedenlerle diğer alanlarda „düşük becerili” bir karışımıyla benzersiz bir şekilde biçimlendirilmişizdir; her deneyimden her zaman öğrenilecek yeni bir şeyler, bilgi tazeleme veya becerilerimize değer katma imkanımız vardır. Bu nedenle, “düşük becerinin „zekâ seviyesinin düşük olması” anlamına gelmediği gerçeğinden yola çıkarak, tüm bireylerin, varlığımız için büyük önem taşıyan ve okuduğunu anlama, sayısal ve dijital becerileri kapsayan alanlardan en az birinde beceri düzeylerini kendi başlarına geliştirmek istediklerine inanıyoruz.