self-Learn – fáza a filozofia Projektu (SK)

Od svojho spustenia, v decembri 2022, self-Learn projekt dosiahol pokrok vývojom mobilného nástrojaself-Learning Curriculum, štruktúrovaného do 3 pilierov: I. Čítanie s porozumením, II. Matematicko-logická gramotnosť a III. Digitálne zručnosti. Presné/osobitné potreby dospelých s nízkou kvalifikáciou vo všetkých týchto troch pilieroch boli vypracované do učebnej osnovy self-Learn Curriculum.

Každý z týchto troch pilierov má dve úrovne náročnosti. Na úrovni 1: učiaci sa môžu nájsť ľahko identifikovateľné informácie v bežných prozaických textoch a môžu postupovať podľa písomných pokynov uvedených v jednoduchých dokumentoch. Keď sú numerickéinformácie dosť konkrétne a známe, učiaci sa vedia nájsť čísla a použiť ich na vykonávanie jednoduchých kvantitatívnych operácií.Používatelia môžu používať svoje smartfóny iba na hovory digitálne. Naším cieľom je používateľov pozdvihnúť na túto úroveň. Na úrovni 2: Preukazuje zručnosti potrebné na vykonávanie základných, jednoduchých a každodenných činností v oblasti gramotnosti.Čítajú a rozumejú informáciám v krátkych, obyčajných prozaických textoch. Nájdu ľahko identifikovateľné kvantitatívne informácie a použijú ich na riešenie jednoduchých, jednokrokových problémov, keď je aritmetická operácia špecifikovaná alebo ľahko odvodená. Učiaci sa vedia vykonávať činnosti, ako je písanie textových správ, používanie aplikácie WhatsApp a prístup na Internet pomocou vyhľadávača na svojich smartfónoch. Naším cieľom je pozdvihnúť používateľov na túto úroveň. Na základe tejto učebnej osnovy (Curriculum), partneri vyvíjajú obsah vzdelávania pre tri Piliere úrovne 1 a úrovne 2 a Návody na Školenia pre Mentorov inovatívnymprístupom, ktorý umožní jeho jednoduché vloženie do mobilného nástroja pre Android (Android Mobile Tool). Testy hodnotenia úrovne zručností – PRE skill level assessment a POST skill level assessment – sa nachádzajú v procese vývoja.Test hodnotenia úrovne zručností – PRE skill level assessment – sa zameriava na sebaurčenie stavu gramotnosti/negramotnosti dospelých (úroveň ich nízkej kvalifikácie) a navrhuje im, s ktorou úrovňou by mali začať (Úroveň 1 alebo 2). Test hodnotenia úrovne zručností – POST skill level assessment -sa použijú na meranie úrovne vnímania používateľov. Použije sa na monitorovanie pokroku jednotlivca pre jeho/jej vlastnú informáciu a na vyhodnotenie miery úspešnosti projektu. Zároveň vývojári z self-Learn tímu vyvinuli platformu projektu dostupnú na www.self-Learn.eua navrhli prvú verziu Mobilnej Aplikácie.

Filozofia self-Learn Projektu je založená na myšlienkach, že:

– celoživotné vzdelávanie je formou samovzdelávania, ktoré môže formovať našu cestu k osobnému naplneniu a spokojnosti;

– neexistujú žiadne „málo inteligentné“ osoby, pretože každý z nás je jedinečne vybavený rôznymi schopnosťami =  vlohami vrodenými alebo získanými v určitých oblastiach, a z rôznych dôvodov sú zasa tieto osoby „málo kvalifikované“ v iných oblastiach;

– vždy existuje niečo nové, čo sa dá naučiť z každej skúsenosti, vždy je čas na doplnenie si vedomostí alebo pridanie hodnoty nášmu balíku zručností.

Preto vzhľadom na skutočnosť, že „nízka zručnosť alebo kvalifikácia“ neznamená „nízka inteligencia“ veríme, že všetci jednotlivci si chcú sami zlepšiť level svojich zručností aspoň v jednej z oblastí, ktoré sú veľmi dôležité pre našu existenciu a pokrok, a ktoré práve self-Learn zahŕňa: čítanie s porozumením, znalosť počtov a digitálne zručnosti.